キーワード「学級経営」①

今回は、わたしの読書ノートから、
キーワード「学級経営」の前半を紹介します。



学級経営とは、いわゆる「学級づくり」のことをさします。


目標を立て、具体的な手だてを考え、実践します。
学期毎くらいに反省をし、改善策を考え、また実践。


小学校では、学校生活の大半が学級での生活となります。
「学級経営」は大切です。




今回紹介分から強く印象に残った言葉は…

・「学級経営案(には)一人一人の子どもの実態から、教師の願いを」


・「(日記には事実だけではなく)どうしても書けない『その時の気持ち』を！」


・「学級通信は実践記録」
－　学級通信が消えつつあります。


・「実務の能率はぐんと高め，生まれた時間を自らの質的向上に結びつける」
－　「実務の能率化」だけでは対応できない状況になりつつあります。
　　「働き方改革」を呼び掛けるだけで状況の好転は期待できるでしょうか。　　　





＜浜松の新名所　浜松ジオラマファクトリー！＞

　 ものづくりのまちとも言われる浜松。
　山田卓司さんのすばらしい作品を　
　ザザシティ西館の浜松ジオラマファクトリーで味わえます。
　お近くにお寄りの時は　ぜひ　お訪ねください。











☆キーワード「学級経営」①


◇学級経営案

「一人一人の子どもの実態」と「教師の願い」

　（１）児童の実態の把握


　（２）仲間づくり


　（３）体制づくり


　（４）教室の設営


　（５）学習指導


　（６）生活指導

　
　（７）保健指導


　（８）安全指導


　（９）学校行事への参加 ＋　教師の願い


　（10）学級文化活動


　（11）保護者とのつながり


　（12）学級事務





◇日記評価
　
　佳作　…　ふざけず　　


　入選　…　自分の気持ちや考え


　特選　…　人と違ったユニークな見方

　※　どうしても書けない「その時の気持ちを」






◇トロフィー

□カップラーメンの容器でつくる ６つ

　アルミホイルで包む

紙テープで飾る






◇学級づくり
　　
　①　教材研究の時間をとり授業に力を尽くす　…　習慣化


　②「子どもから学ぶ姿勢」を貫く


　③　主体は教師自身


　④　共に苦しみ共に喜ぶ






◇パーティ
　
◇全員できたら大パーティをしよう

　①　やることを示せ


　②　やり方を決めろ（内容・いつ・誰が）


　③　最後までやり通せ






◇学級経営の効率化
　
◇授業を支える学級づくり（野口芳宏）

　①総合記録としての週案　

　　　１骨格だけでよい　

　　　２実践ノートとしてとらえる



　②学級通信は実践記録

　 授業，読書感想文，自分の旅行記，エッセー，子どもの作文，時事問題



　③所見

　　　考え　→　とっさでも　→　責任はある　

　　　文字は丁寧に



　④年度末でも悠々と

↓

　※　実務の能率はぐんと高め，生まれた時間を自らの質的向上に結びつける





◇生活黒板の活用
　
　１　子どもの詩


　２　先生から


　３　子どもの声（順番　誰でも）


４　給食


　５　図書室に行った人数（男女別）


　６　掃除の成績

コメント 2

学校経営の基本はプラン・ドウ・チェック・アクション、の繰り返しで行うんでしょうけど難しいですね。
by 旅爺さん (2019-04-13 09:35) 

旅爺さんさん　ありがとうございます。

ＰＤＣＡサイクルで進めますが、多岐にわたる中で、何に重点を置くの計画段階から迷ってしまうことがあります。
by ハマコウ (2019-04-14 06:58)