キーワード「学級経営」32

今回は、９月 7日に続いて、
キーワード「学級経営」32回目の紹介です。





今回紹介分から強く印象に残った言葉は…

・「生き生きとしたクラス
　　＝　男女の仲がよい
＝　子どもたちが優しい」


・「子どもが教師についてきているか」


・「荒れの原因　　戸田政道
　　①　時間的にルーズ
②　集団行動時のルールが確立されていない
　　③　事前指導がおざなり
　　④　子供のせいにする
　　⑤　小言が多い」

－　自戒！
　　　　　　





＜浜松の新名所　浜松ジオラマファクトリー！＞

　 ものづくりのまちとも言われる浜松。
　山田卓司さんのすばらしい作品を　
　ザザシティ西館の浜松ジオラマファクトリーで味わえます。
　お近くにお寄りの時は　ぜひ　お訪ねください。










☆キーワード「学級経営」32



◇生き生きとしたクラス
　　
　男女の仲がよい


　子どもたちが優しい

　　→　一人一人に食い込む助言






◇朝の会
　　
　①　クイズ


　②　いいところを内緒話
　　

　③　日直百面相（アクション）
　
　A　管理的機能　　健康観察・出欠確認・検閲・提出物・配布物


　B 運営的機能　　連絡・調整・予定
　

　C 教育的機能　　挨拶・反省・訓話・歌　


　※　関所破り　帰りに　曜日別プログラム






◇朝の会
　　
□ニュースコーナー

　　朝の会で日直がひとつ紹介

　　壁面にニュースコーナー

　　新聞切り抜き帳　→　自分の考えを書かせる






◇子供の目の高さで
　
　①　ゲーム導入


　②　背面黒板一部開放


　③　先生のお話コーナー






◇合唱
　　
　レパートリーを増やす


　挨拶も合唱で　
　　「おはようがざいます」二部・三部合唱で






◇学級の荒れが見えるか 有田和正
　
　１　喧嘩が増える


　２　ポツンとした子が出てくる

↓

子どもが教師についてきているか






◇荒れの原因　　戸田政道
　
　担任

　　①　時間的にルーズ


②　集団行動時のルールが確立されていない
　　　　

　　③　事前指導がおざなり
　　　　

　　④　子供のせいにする


　　⑤　小言が多い







◇言葉の文化
　　

　告げ口・悪口・陰口　　注進・申告・打ち明け話

↓

悩み調査　毎月・記名