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「東大教授が教える独学勉強法」柳川範之 草思社 2017年 ① /「悪党と幽霊」井上ひさしエッセイ集7 中央公論社 1994年 【再掲載 2018.9】 [読書記録 教育]

今日は2月3日、月曜日です。

今回は、柳川範之さんの
「東大教授が教える独学勉強法」1回目の紹介です。


出版社の案内には、

「高校に行かず大学は通信制、独学で東大経済学部教授になった著者が
 教える究極の勉強法。テーマ設定から資料収集、本の読み方、ノート
 メモのとり方、成果のアウトプットまで自分一人でできる本格的な勉
 強のコツが身に付く一冊。学者・研究者になりたい人はもとより、教
 養を深めたい人、趣味を究めたい人、資格試験合格を目指す人、もう
 一度学び直したい人等々、あらゆる人の知識欲と向学心に応える一冊。」

とあります。



今回紹介分から強く印象に残った言葉は…

・「これからは自分の頭で考え、自分自身で判断する力をつけるための
  勉強が求められる時代」


・「正解がないというケースがあちらこちらに出てくる。不十分な資料
を用いて考えさせるところに教育の重点」


・「コンピュータにできることをしている限り、やがてコンピュータに
置き換わってしまう。コンピュータにない能力を磨くことが重要」




もう一つ、再掲載になりますが、井上ひさしさんの
「悪党と幽霊」を載せます。



☆「東大教授が教える独学勉強法」柳川範之 草思社 2017年 ① 

1.jpg

◇はじめに
  大事なことは自分で考えて自分で学ぶ姿勢をもつこと


◇ 1 新しい勉強が必要とされる時代
 
 なぜ人は勉強するのか
生きていくための知恵を身に付けるため
 
 勉強の本質は「考えること」
 深く考えて「選ぶ」「決める」ことが主役としてクローズアッ
   プされてくる時代
    これからは自分の頭で考え、自分自身で判断する力をつけるた
   めの勉強が求められる時代   

 学問を身に付けた人は情報に振り回されない
情報を選ぶ
    ‥ 基準を与えてくれるのが学問  
      歴史を学んでそれを現代に生かす
    自分の人生に役立つ、人生が豊かになっていくのにプラスにな
   るという学び方がよい学び

答えのある問いから、答えのない問いへ
正解がないというケースがあちらこちらに出てくる
    ~ 不十分な資料を用いて考えさせるところに教育の重点  

 生き残るためには応用力と独創力を身に付けよ
  コンピュータにできることをしている限り、やがてコンピュー
   タに置き換わってしまう
    → コンピュータにない能力を磨く 

 勉強は加工業、自分の中での熟成が大事
素材  - 情報  
   設計図 - 理論
◎ 大切なのは自分の中で「熟成させる」過程

これからは自ら学び頭で考える時代
  独学なら、良くも悪くも試行錯誤がつきもの、失敗もする、試
   行錯誤を合わせた独学の良さ



<コラム>

これまで
① 明確なゴールがある勉強(受験勉強や資格試験の勉強など) 
       与えられたゴール
② 教養を身に付けるための勉強(趣味的な世界の勉強など)  
       明確なゴールなし
   ③ 答えのないと胃に自分なりの答えを見つける勉強 
自分で自分のゴールを設定







☆「悪党と幽霊」井上ひさしエッセイ集7 中央公論社 1994年 【再掲載 2018.9】 
 
[ 出版社の案内 ]

菊五郎の芸談から円朝の人情ばなし、さらには徳川夢声
の話術談や戦後浅草の軽演劇論など、つねに民衆の視点
を見失わない著者が、大衆芸能のパワーと魅力を通して
現代日本を語る、井上流文化論。

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◇芸談スクラップ 

〇徳川夢声(1894-1971)
登壇しても黙っている。
   30秒するとシーン。
  15秒待つと客席が一つになる。(宙づり状態から脱したい)
一斉に首を伸ばす
   そこで軽い冗談か何か言ってガッと捕らえる
 「客の自発性に信頼を置け」
 「送り手固有の時空間をつくることが先決」


◇平等ばやり   

〇社会学者ルークス(英・オックスフォード大)
個人主義 
   1 尊厳を認め合うこと
2 自分自身の主人でありたいと願うこと
   3 プライバシーを重んじること
   4 自己発達の可能性を信じる


◇誰のための教育か

〇バーランド・ラッセル
「子供は反射作用と少しばかりの本能をもって生まれてきた」   
   = 可能性そのもの
  臆病な人間こそ残酷になりうる
子供たちにもってもらいたいもの
    「智恵・勇気」
親が先ず自分を鍛え直す


◇悪党と幽霊   

〇円朝と黙阿弥
「言葉の音と意味との渡り合いに細心の目を向けて生活語を磨き上
   げること」
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