キーワード「国語」⑱－国語科・問題解決 「授業研究２１」１９９８．８月号

「些細なことに全力を尽くすことから」　大森修



今回は、7月13日に続いて、わたしの教育ノートより「キーワード国語」、
教育雑誌「授業研究21」から「国語科・問題解決」についてです。

20年前の雑誌記事、さすがに古く感じます。　


今回紹介分より強く印象に残った言葉は…

・「『作品の本質』　＝　中心人物のイメージ変化の過程」
－　懐かしく思い出します。


・「文章完成法　～　子供心理理解」
－　自由題で作文を課すと、貸し出しに困ってしまう児童の多いこと…
　「文章完成法」の練習が、作文嫌いを減らすことにつながるかも知れません。
　　わたしも、日記の宿題に「自由題」か「指定題」(「今日楽しかったこと№１」など)
　を出しています。　　　　


・「『１０の私』を書かせる　＝　心理学『Ｗｈｏ　Ａｍ　Ｉ』」
－　自分を見つめる一助となります。
　　わたし自身にも役立ちます。
　

・「些細なことに全力を　　大森修」
－　よい言葉だとつくづく感じます。


＜いちゆうのヒト in 浜松 vol.10＞

毎年夏の恒例、浜松出身の講談師・田辺一邑さんの
「いちゆうのヒト in 浜松 vol.10」が、今夏も浜松市地域情報センターで開かれます。
今回は来年の大河ドラマいだてん特集「古橋廣之進と田畑政治」。
高田柊（ヨーヨー世界チャンピオン）さん、
田辺凌鶴さんの「金栗四三」、
田辺いちかさんの出演も！
時間があえば、ぜひお楽しみください。

以下のサイトに
http://www.hcf.or.jp/calendar/detail.php?id=21422




＜浜松の新名所　浜松ジオラマファクトリー！＞

　 ものづくりのまちとも言われる浜松。
　山田卓司さんのすばらしい作品を　
　ザザシティ西館の浜松ジオラマファクトリーで味わえます。
　お近くにお寄りの時は　ぜひ　お訪ねください。










☆キーワード「国語」⑱－国語科・問題解決 「授業研究２１」１９９８．８月号
　

◇読み方能力の基本

「作品の本質」＝中心人物のイメージ変化の過程


　初めのイメージ　 ←→　終わりのイメージ


　変化の要因・どこで変わったか





◇文学的文章の学習課題

「どんなお話ですか。また，前に読んだお話とどんなところが違いますか」







◇未完成な文章を完成させる　松原達哉（立正大）
　
□文章完成法　～　子供心理理解

　・昨日私は～

　・おかあさんは～

　・私の嫌いなものは～

　・私が欲しいものは～

　・私が一番心配なことは～

「自分の体験を素直に書く」　



□「１０の私」を書かせる　＝　心理学「Ｗｈｏ　Ａｍ　Ｉ」

１～１０　
　１ ｢私は・・・・｣

２「私は・・・・」

・

　10「私は・・・・」






◇国語授業
　　
　①　教師による教材の読み聞かせ


　②　感想書き（箇条書き）と発表


　③　題名の横に□１０個書く（教材終了までに最低十回）


　④　起立して一回音読（読めない字は「なになに」と読む）


　⑤　読めない字に線引き・読み方調べ





◇些細なことに全力を　　大森修
　　
　国語　

　－　教科書，ノート，筆記用具（鉛筆５本，定規，赤青鉛筆）


　教科書を開く


　音読（教師）


　音読（立→着→止めと言うまで）


　指名なし音読


　書き出し文視写 ～　終わった子ノート点検


　赤定規で囲む　

↓

「些細なことに全力を尽くすことから」