キーワード「参観会・懇談会」②

今回は、8月26日に続いてわたしの「読書ノート」より、
キーワード「参観会・懇談会」でまとめたものの紹介　2回目です。


永井政直さんの「小学校との上手なおつきあいの仕方」を中心に紹介します。


出版社の案内には、

「本書は、教師経験者や子育ての経験者の本音と建前の声をもとに、学校における学習指
　導、生活指導、授業参観、父母面談、学校行事、PTA等の問題と対応のしかたについ
　て、具体的にわかりやすく書かれています。また、教師への接し方や親としてのあるべ
　き姿についても、事例をあげて書かれており、学校とのつきあい方のガイドブッグとい
　えるでしょう。」

とあります。




今回紹介分から強く印象に残った言葉は、

・「教室チェックポイント（親）」


・「良い先生 子どもに『先生のこと好き？』と聞けばすべて分かる」


・「忘れ物をなくす１０の方法」
－　ぜひ実行していただきたいことです。


・「保護者会(の型)　
　 ①講演会型　②断片型　③労使対決（団交）型　④和気あいあい型　⑤共育型」　
－　いろいろな型を組んでいますが、評価はそれぞれです。





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☆キーワード「参観会・懇談会」②



◇「小学校との上手なおつきあいの仕方」　永井政直（鎌倉女子大）成美堂出版(2)　１９９７年

□以前の担任の児童観

　１年　－　小学校準備期


　２年　－　自分中心から友達とのかかわりを求め始める時期


　３年　－　ギャングエイジ　
　　　　　　友達とのかかわりの強い時期


　４年　－　高学年への移行の時期


　５年　－　自分に目覚める時期


　６年　－　卒業学年

　



□教室チェックポイント（親）

　①　クラス全体にまとまりがあるか


　②　クラスが明るい雰囲気か


　③　クラスに活気があるか

　　　具体的に…
　　　　・先生と子どもの話し合いがテンポよく進んでいるか

・子どもから先生への意見質問があるか

・始業終業の挨拶がきちんと行われているか

　


□良い先生

子どもに「先生のこと好き？」と聞けばすべて分かる

良い先生
　　・明るくてユーモアがある

・発言するときは子どもの目をしっかり見ている

・叱るときは怒鳴らない

・優しく指示しても子どもたちがその通り動く

・授業がしっかりできている
８０％は身に付けている

・研究熱心か

・包容力があるか

・子どもたちがのびのびとして積極的か


　

□忘れ物対策

　時間割は前の晩にそろえる


　忘れ物をなくす１０の方法
①　時間割は机の一番よく見えるところにはる


　　②　教科書・ノートは，他のマンガなどとは分けて本立てに整理する


　　③　鉛筆削りは毎日必ず家でチェックする


　　④　時間割は帰宅後すぐに用意する


　　⑤　特別な持ち物は，毎月はじめの学年便りでチェック


　　⑥　帰りの会では明日の予定をチェックする


　　⑦　宿題は遊びに行く前に終わらせる


　　⑧　朝，出がけに時間割の再チェック


　　⑨　抜き打ちで保護者のチェック


　　⑩　体操着，上履き，給食袋は休日前に洗濯を済ませ早めにランドセルに付けておく








◇保護者会
　
（１）講演会型　　

　　　　「まあ　えらそうに」
　


（２）断片型（その日暮らし）

　　　　内容に継続性・一貫性がない　

　　　　座談会型
　


（３）労使対決（団交）型
　


（４）和気あいあい型
　


（５）共育型