「セルフラーニング どの子にも学力がつく」平井雷太 新曜社 2005年 ③

「塾に来なくても大丈夫な子を育てることを目的（としている）」






今回は、10月20日に続いて、平井雷太さんの
「セルフラーニング　どの子にも学力がつく」3回目の紹介です。



自分で自分を鍛える、自学自習の在り方が示されている。



出版社の案内には、

「著者はプリント教材によって、子どもがすすんで学び、学力がつくユニークな『セルフ
　ラーニング』（らくだ学習法）の教室を主宰しています。現在までに学んだ生徒数はお
　よそ3000人、全国で50近い教室ができています。そのノウハウを説いた小社『セルフ
　ラーニング』は初版から15年ロングセラーとなってきましたが、このたび待望の新版
　が完成しました。子どもの自発性や学力低下論争、教育改革への提言を盛り込み、装丁
　を一新。気鋭の社会学者宮台真司氏の強力な推薦をいただきました。著者による『らく
　だ学習法』（実業之日本社・筑紫哲也氏推薦）と合わせて、ぜひお願いいたします。」

とあります。





今回紹介分から強く印象に残った言葉は…

・「年齢制限を一切取り外し，学びたい人は年齢と無関係にだれでも受け入れる形」


・「年齢による月謝格差を取り外した」


・「『本人がこの塾で勉強したい』と言わない限り入塾を受け付けない」







＜浜松の新名所　浜松ジオラマファクトリー！＞

　 ものづくりのまちとも言われる浜松。
　山田卓司さんのすばらしい作品を　
　ザザシティ西館の浜松ジオラマファクトリーで味わえます。
　お近くにお寄りの時は　ぜひ　お訪ねください。











☆「セルフラーニング　どの子にも学力がつく」平井雷太　新曜社　2005年　③



◇「すぺーすらくだ」の学習システム

１「自分から進んで学ぶ」ためのシステムへ

□「学ぶ意欲」がなぜなくなるか？


□「すぺーすらくだ」教材開発研究所　
　　　　　　　　　1984.1(もとは　さえら塾　1979.2)
　・ 年齢制限を一切取り外し，学びたい人は年齢と無関係にだれでも受け入れる形

　　　・ 教室に週一回来ても２，３，４回来ても月謝は同じ3000円(当時)

　　　・ 年齢による月謝格差を取り外した
　　　　　　　　　　
　　　・ 教室で30分いても何時間いても額は変わらない


□年齢制限・学年の枠を取り払う
・ 原則４歳以上　
　　　　　「そのひとがやりたいときにやり，やめたいと思ったらやめられるシステム」

　　　・ 一つだけ条件
　　　　 「本人がこの塾で勉強したい」と言わない限り入塾を受け付けない

　　　・ 大人もＯＫ





２　来なくてもよい塾へ

□週に何回行っても月謝は同じ

　教室に何回来ても月謝は同じ5000円（当時　年齢格差なし）

｜

原則としては週一回　
　　　◎塾に来なくても大丈夫な子を育てることを目的
（とりあえず週一回　どうしても無理なら本人と相談して２～４回）





３　レッテルを貼られない空間へ
　　　　
□塾でないスペースを

「この教室はこんな子どもたちが通う教室だ」というレッテルを貼られないようにする


　　目的は一本　＝　「自分から進んで学習する子どもを育てる」


　「学習」だけが目的