キーワード「学年経営」

「実務の能率はぐんと高め，生まれた時間を自らの質的向上に振り向ける。」



今回は、わたしの教育ノートからの要約
キーワード「学年経営」を紹介します。


学年経営に関するノートへのメモの紹介です。





今回紹介分より強く印象に残った言葉は…

・「常に比較する姿勢を持つ」


・「一人の子供にこだわる」


・「『なぜか』と自問自答する 」





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☆キーワード「学年経営」

◇学年会

　①学習－先導授業で（クラスで分担－反省）


②生活


③意向集約


④学校行事


⑤各種連絡






◇学級経営案

□違い　「一人一人の子どもの実態」と「教師の願い」

　①　児童の実態の把握

　
　②　仲間作り


　③　体制作り


　④　教室の設営


　⑤　学習指導


　⑥　生活指導　


　⑦　保健指導


　⑧　安全指導


　⑨　学校行事への参加


　⑩　学級文化活動


　⑪　保護者とのつながり　


　⑫　学級事務






◇学級通信

　①　常に比較する姿勢を持つ　

　　　　　自分の子供と　多のクラスの子供と　外国の子供と
　

　②　一人の子供にこだわる
　

　③「なぜか」と自問自答する 　

事実と評価（コメント）

流れを具体的に






◇教室経営の効率化
　
□授業を支える学級作り（野口芳宏）

　①　総合記録としての週案　

　　　　１　骨格だけでよい　　２　実践ノートとして捉える
　　

　②　学級通信は実践記録

授業，読書感想文，自分の旅行記，エッセー，子供の作文，時事問題等
　　

　③　所見　　　

　　　　考え　→　とっさでも文章は丁寧に（責任がある）


　④　年度末でも悠々と　　

　　　実務の能率はぐんと高め，生まれた時間を自らの質的向上に振り向ける。