「ユーミン・陽水からみゆきまで」富沢一誠 廣済堂新書 2015年 ④(最終) ／「教育七五三の現場から」瀧井宏臣 祥伝社新書 2008年【再掲載 2011.12】

今回は、1月18日に続いて、富沢一誠さんの
「ユーミン・陽水からみゆきまで」4回目の紹介　最終です。



出版社の案内には

「かつてフォーク・ニューミュージックの時代があった。反体制の英雄・岡林信康の時代、
　若者を熱狂させた吉田拓郎、かぐや姫の時代、『ニューミュージック』という言葉を生
　んだユーミン・陽水の時代。さらには、さだまさし、アリス、松山千春、小田和正…そ
　して今絶大な存在感を見せる中島みゆき。ユーミンや陽水のデビューに立会い、『彼ら
　とともに生きてきた』と語る富澤一誠氏が『あの時代』を『あの熱気』満載で綴る。」

とあります。



今回紹介分より強く印象に残った言葉は…

・「大自然に包まれた千春の歌　　あくまでも田舎者」


・「『人畜無害』からの脱却」


・「フォークを生き返らせた『魔女』の登場　」


フォークからニューミュージックへの流れがわかる本です。




もう一つ、再掲載となりますが、滝井宏臣さんの
「教育七五三の現場から」を載せます。
基本的生活習慣の大切さを教えてくれます。




＜浜松のオリーブ園＞

浜松にもオリーブ園ができました。
和Olieve 園のサイト





☆子供たちの学習に
文部科学省の
「子供の学び応援サイト(臨時休業期間における学習支援コンテンツポータルサイト）」




〈ふじのくに魅力ある個店〉
静岡県には、個性ある魅力ある個店がいくつもあります。
休みの日に、ここにあるお店を訪ねることを楽しみにしています。
機会があれば、ぜひお訪ねください。







＜浜松の新名所　浜松ジオラマファクトリー！＞

　 ものづくりのまちとも言われる浜松。
　山田卓司さんのすばらしい作品を　
　ザザシティ西館の浜松ジオラマファクトリーで味わえます。
　お近くにお寄りの時は　ぜひ　お訪ねください。





☆「ユーミン・陽水からみゆきまで」富沢一誠　廣済堂新書　2015年　④(最終)



◇松山千春が見せた田舎者の意地
　
□先の見えないいらだちの中で
　　
　STVラジオディレクター　竹田健二さんとの出会い
　

□粋がっていた若者の「旅立ち」　　


□見た目とは違う「とんだ掘り出しもの」
　

□大都会に一人残されて
　　オールナイトニッポン　

　　竹田さん急死の中で　二部　→　一部
　

□大自然に包まれた千春の歌
　

□あくまでも田舎者





◇お坊ちゃんだった小田和正の気迫

□「苦節十年」を体現したオフコース　

1970.4.5デビュー
　

□コースを外れた男たちのはじまり
　

□何も考えず成り行きに身を任せて
　

□いつまでも「お金持ちのお坊ちゃん」
　

□ようやく気づいたプロとしての現実
　
　　杉田二郎の弟分　　

　　一人歩き　→　「眠れる夜」「ワインのにおい」
　

□二人から五人へ　

　「人畜無害」からの脱却
　
　　1979.8.1　３人が入り５人へ
　

□お坊ちゃんのはじめての気迫
　　　
　「さよなら」






◇影と言われた中島みゆきの喪失
　
□フォークを生き返らせた「魔女」の登場　　

1978　フォークと言うよりロックポップス寄り

　→　フォークの世界に取り戻したのが中島


□「トロいアヒルの子」が白鳥へ　

　中島美雪　1952(S27)2.23　開業医の家で　　札幌　→　帯広
　　　
　帯広柏葉高校　文化祭をきっかけに
　　　
　1975.5.18　第９回ポプソン入賞


□「時代」と「アザミ嬢のララバイ」の舞台裏
　

□続く「権威への反発」　　　

　アーティストとしての強い意志
　

□ナイーブな内面を「魔女」の仮面に隠して
　　　　
　二面性
　

□中島みゆきの活躍が証明するもの　　












☆「教育七五三の現場から」瀧井宏臣　祥伝社新書 2008年【再掲載　2011.12】

＜出版社の案内＞

今や世界最低の教育水準と家庭環境の中で、子どもたちは学んでいる。急速に進行する学
力低下は、朝ごはんを食べない、夜寝ないなどの「生活力」がなくなっているのが原因だ。
親からは容易に窺い知れない学校という密室で、今、何が起こっているのか。ジャーナリ
ストの著者は、息子の通う小学校を通して教育現場の諸問題と向き合ってきた。そして全
国の学校、教育関係者を訪ね、現場の声を聞いた。学力向上へ向けた各地の取り組みを取
材し、希望の芽が育っていることも知った。いまだ失われていない子どもたちの、学びた
いという気持ちをどう育てていくか。本書の中には、そのヒントがたっぷりと詰まってい
る。



◇プロローグ

　陰山校長
「学力低下問題の本質は，子どもたちの基本的生活習慣の乱れからくる，生きる力の低下
　である」




◇子どもたちの異変

　パパは意気地ナシじゃない　　　
　　　子どもたちの異変

体力の低下　　　　　　　　　

　免疫系の異常・低体温

内臓・血管系の異常



◇生活破壊の現状

夜更かしと睡眠不足　

　現代型栄養失調とニワトリ症候群

遊びを成立させる「三間」の消失
　　　－　メディア漬けの実態



◇育ちそびれとライフハザード

小１プロブレム(霊長類はどう育つか)　　

　脳科学は警告する

　ライフハザード仮説　　　　　　　　　　

　子どもの無限成長力



◇朝ご飯を食べると学力が上がるか

陰山英男説　土堂小学校　
　　　生活と学力の関係　　
　　　
　　　朝食と学力の関係　

　　　睡眠と学力



◇学力は本当に低下しているのか

学力低下論争　1999　京大・西村和雄，埼玉大・岡部恒治

階層化の進展と学力低下　　
　　　代理指標は生活習慣

学力と修学援助率　　
　　　就学援助率全国トップは足立区

豊かな国の貧困　　　
　　　学力と所得は関係するか

学習意欲の喪失　　　
　　　生きる意欲の減退－大志の喪失



◇10歳の壁をどう克服するか

　福岡県同教の取り組み　　　　　　　　
　　　育ちを共有化する

　自学自習の復権　
　　　見えない学力(岸本裕史)　　

　家庭塾の実践　　

　学力とは何か



◇生活改善の処方箋

育ちを守る４つのポイント
①　子どもを大人の生活に巻き込まない

②　大人が奪った遊びを子どもに返す

③　母親をサポートする

④　子縁の創出


夜更かし・メディア漬けの改善　　
　　　食の改善

「私塾の研究」童門冬二 ＰＨＰ文庫 1993年 ② ／「ＣＮＮラリー・キングの話し上手のコツ」 東急エージェンシー 1995年 【再掲載 2011.12】

今回は、1月22日に続いて、童門冬二さんの
「私塾の研究」2回目の紹介です。



出版社の案内には

「松下村塾、適々塾、藤樹書院など、江戸期の私塾からは有能な人材が輩出し、近代日本をつくる大きな原動力となった。なぜ若者は私塾にひかれ、いったいそこでどんな教育が行なわれたのか。本書は全国の著名な私塾20カ所を取材し、当時の状況を詳しく解説した。」

とあります。



今回紹介分より強く印象に残った言葉は…

・「井戸端で交わす言葉で教える　－　石田梅岩」


・「放任主義　－　門人を叱ったことがなかった　－　藤田東湖」


・「コミュニティにおける一人一人の住人の責任を強調　－　大原幽学」





もう一つ、再掲載となりますが、先日亡くなられたラリー・キングさんの
「ＣＮＮラリー・キングの話し上手のコツ」を載せます。
お名前を知っていたので、随分前に本書を読んだのだろうと思います。
先日、訃報がいろいろな局から流され、よく知られた方だったのだと驚きました。




＜浜松のオリーブ園＞

浜松にもオリーブ園ができました。
和Olieve 園のサイト





☆子供たちの学習に
文部科学省の
「子供の学び応援サイト(臨時休業期間における学習支援コンテンツポータルサイト）」




〈ふじのくに魅力ある個店〉
静岡県には、個性ある魅力ある個店がいくつもあります。
休みの日に、ここにあるお店を訪ねることを楽しみにしています。
機会があれば、ぜひお訪ねください。







＜浜松の新名所　浜松ジオラマファクトリー！＞

　 ものづくりのまちとも言われる浜松。
　山田卓司さんのすばらしい作品を　
　ザザシティ西館の浜松ジオラマファクトリーで味わえます。
　お近くにお寄りの時は　ぜひ　お訪ねください。







☆「私塾の研究」童門冬二　ＰＨＰ文庫　1993年　②



◇心学塾(京都市)

　商人の心を変えた石田梅岩の人の道
　　

　石田梅岩の掛行灯　


　人の道と心の倹約　
　　　黒柳呉服店の番頭


　教えた人から学ぶ人間学
　　　人間の心の持ち方を教えた


　ただ一人の聞き手を相手に


　お米のやりくり・心のやりくり　
　　　モットー「井戸端で交わす言葉で教える」


　商人の主人は客である
　　　士農工商　－　儒学の教え


　石田の史跡
　　　梅岩は士農工商を横のつながりと考える　＝　役割分担

　　「自分は梅岩先生の弟子だ」と称した人はたくさんいる
手嶋堵庵　「道話」をはじめて心学を普及

　　　鳥野辺　

　　　亀岡に生家
　　　　　反逆者の町　明智光秀・大本教

亀岡市東別院町　東懸村

　　　
　生涯独身






◇青藍舎(茨城県水戸市)

　枠組みを破る藤田東湖の婆娑羅精神


　国中から若者を集めた藤田東湖
　 東湖「尊王攘夷論」　－　「正気歌」「常陸帯」「回天詩歌」

　　　水戸っぽ　－　頑固で意地っ張り

　　　日本の若者の場作り


　ヅーフ部屋の写本　
　　「ヅーフ・ハルマ」字引


　江戸の学生は勉強していない
江戸の学生は就職のため

よく学びよく遊んだ
　　　　 服装だらしない　
　　　　　　整理整とんしない


　フリチンの英才たち
　　　夏はフリチン　

　　　汚い連中


　教育を続けながらの学究生活
　　　放任主義　－　門人を叱ったことがなかった






◇改心棲(千葉県干潟町)

　農村に入り込んだ異色の指導者大原幽学


　馬鹿先生と呼ばれた大原幽学
長部村で農民の指導教育

「性理学」－「中庸」の一文 神・儒・仏の混合


　世の中にある三つの壁
「理を教える前に，まず情を通じ合わなければならない」

三つの壁
　　　　　①　物理的な壁　モノの壁

　　　　　② 制度的な壁　しくみの壁

　　　　　③　意識的な壁　心の壁

　　　長部村　～　若者のＵターン策として


　世界初の農業協同組合
コミュニティにおける一人一人の住人の責任を強調

　 ①　農作の仕事に計画性を持たせること

②　農民一人一人がいわば計画人間になること

　　　　 ↓

　　　年中仕事割　　田畑に出て教えた

　　　　　 ↓

　　　先祖株組合　
　　　　　互助組織　＝　土地持ち百姓の安泰


　取り調べ，そして投獄
３か月余の押し込め　→　絶望(農民の堕落した生活)

↓

割腹自殺　八州取締出役が追い込んだ


　大原幽学の史跡















☆「ＣＮＮラリー・キングの話し上手のコツ」　東急エージェンシー　1995年　【再掲載　2011.12】　
　
＜出版社の案内＞

どんな場面においても自信を持ち、効果的に話すにはどうすればいいか。アメリカのラジ
オトーク番組の人気キャスターであり、かつカネの取れる話し手の一人である著者がその
コツを明らかにする。



◇誰だって話さずにはいられない　　

　おしゃべり小僧（マウスピース）



◇話し上手になる為の基本

ありのままでいこう

積極姿勢で臨もう

相手に興味を持とう

自分を飾らない


□ありのまま　…　相手にこちらの体験を共有してもらう

　その他の大事なコツ
　①　とにかく積極的に


　②　仕事の旅に話す技術を改良－とにかくがんばる

相手の目を見る
ｳｨﾙ･ﾛｼﾞｬｰｽ（米国・俳優）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　「人は皆畑違いの話題に無知なだけである」

∥
　　
　　　　　　　◎　誰でも何かの専門家

　　　　　自分を飾らない　　

　 おかしいことを誤魔化さない
自分の境遇を受け入れ他人にも受け入れてもらう
　


◇見知らぬ人とどう話すか

　　　　自分も相手も恥ずかしがり屋　
恥ずかしがらない　
　　　相手自身のことを訊く


　とにかく話し始める　
　　　会話の糸口を見つける「動物・子供」

　　
　訊いてはいけないことを心得る　
　　　単細胞的疑問文を避けよう　
　　
　　　イエス・ノーは×

　　
　会話の鉄則を守る
　　 訊くことが最も大切
　　
　　「話している時は何も学べない」
　　　　　相手の発言を受け手の的を得た質問は会話上手の印


　ボディ・ランゲージを活用する
　　　
　　
　他にもタブーはあったかな
　　　視線を合わせよう
アイコンタクト

　　　話している時は相手に体を傾ける

　　　タブーは消えてしまったのか　
　　　　　情報通
　


◇社交上の会話

　いつでも使える会話がある
　　　魔法の質問「なぜ」

　　
　しんどい会話から抜け出す法
　　　「失礼します　お手洗いに行きたいので」

　「おかわりをとってきますから」

「ちょっとあちらにも顔を出した方がよさそうなので」

　　　　　　＋　丁寧な挨拶「お話しできて楽しかった」

　　
　会話を盛り上げるコツ　
　　　意見を求めよう
　
　　　内気な人に口を開かせよう

　　　会話を独占しない　
　　　　　イコール・タイム

「舞台を降りる潮時…」

　　　しつこく訊きすぎるな

　　　たられば話
　　　 道徳規準についての思考
話が行き詰まった時に

　 男と女　アーサー・ゴトフリー「自分らしく振る舞うこと」



◇話し上手には八つの特長がある

　＜話し上手＞
　
　　①　新しい角度から　

　　②　視野が広い　

　　③　情熱的　

　　④　好奇心

　　⑤　感情移入

　　⑥　ユーモア　

　　⑦　独自のスタイル

　　⑧　口を閉じる
　


◇トレンディな用語と差別用語を考える

　意味が通じにくい言葉を使うな　＝　わかりやすい表現を

　トレンディワークにはまるな

　「ナッシングワーズ」を使うな

　　＜悪いしゃべり癖はこうして直そう＞
　　　
　　　　　①　自ら聞く

　　　 ②　話す内容を前もって考える

　　　　　③　会話モニターを

　言葉が足りないと正しく伝わらない


　＜実のある会議の開き方＞

　　①　時間を節約する　－　出席しない

　　②　言わぬが花

　　③　人をやりこめてはいけない

　　④　時には　ばかげた質問を

　　⑤　準備なしで発表するな

　　⑥　恐れずにユーモアを