「家族と迎える平穏死」石飛幸三 廣済堂出版 2014年 ／「東井義雄一日一言」米田啓祐・西村徹 致知出版社 2007年 ②【再掲載 2016.4】 [読書記録 一般]
今回は、石飛幸三さんの
「家族と迎える平穏死」を紹介します。
出版社の案内には、
「介護現場の『声』から見えてくる-何もしない選択は、美しい最期。
看取りの医師と、そのスタッフがたどり着いた心得。」
とあります。
随分前ですが、脳梗塞で入院した父は胃瘻にして最期を迎えました。
胃瘻にして１か月もたたないうちに。
切望していたおにぎりをおなかいっぱい食べてもらいたかったと、
悔やむことしきりです。
老母は特養に入り５年。
コロナ感染が流行ってから、しばらく会えませんでしたか、
認知機能が急激に衰えてきたように感じます。
自分たちの今後を考えてしまう時間も増してきました。
今回紹介分から強く印象に残った言葉は…
・「突然待ったなしに始まる → 心の準備を」
・「いい介護とは何だろう 大切なことは生活の質の向上」
・「高齢者の身体機能にＶ字回復はない
残有機能をどこまで引き出せるか」
・「胃瘻以外に栄養補給をする方法
鼻から点滴、カテーテル」
もう一つ、再掲載となりますが、米田啓祐さん、西村徹さんの
「東井義雄一日一言」②を載せます。
教育者、宗教者東井義雄さんの数々の言葉の中から、
米田さん西村さんのフィルターで選ばれた言葉が載せられています。
メモして残しておきたい言葉がばかりです。
＜浜松のオリーブ園＞
浜松にもオリーブ園ができました。
和Olieve 園のサイト
〈ふじのくに魅力ある個店〉
静岡県には、個性ある魅力ある個店がいくつもあります。
休みの日に、ここにあるお店を訪ねることを楽しみにしています。
機会があれば、ぜひお訪ねください。
＜浜松の新名所 浜松ジオラマファクトリー！＞
ものづくりのまちとも言われる浜松。
山田卓司さんのすばらしい作品を
ザザシティ西館の浜松ジオラマファクトリーで味わえます。
お近くにお寄りの時は ぜひ お訪ねください。
☆「家族と迎える平穏死」石飛幸三 廣済堂出版 2014年
◇介護が始まるとき
□介護の心得
① 突然待ったなしに始まる
心の準備を
② 老化現象は受け入れなければならない
どうしたらいいかたちで加齢し、そして死んでいけるか
③ 「一対一」でなく「一対多」を心掛ける
人に相談 ～ アンテナを！
④ 「何のためにそれをするのか」を考える
介護される側の意思、気持ちの尊重
⑤ いい介護とは何だろう
大切なことは生活の質の向上
⑥ リズムや呼吸を見極める
⑦ おむつはしない方がいいのか？
した方がいい人もしなくてもいい人もいる
⑧ 高齢者の身体機能にＶ字回復はない
残有機能をどこまで引き出せるか
その人の能力・体力に応じたサポートを
⑨ 立って歩くことは大切
◇高齢者の身体でおきていること
□老化を受け入れる心得
① 高齢者の入院はこわい
生活の質の劣化があり得る
② 高齢者には薬のガイドラインがない
体内に薬がたまりやすい
③ 骨折がなぜ肺炎、胃瘻につながるのか
筋力 － 呼吸、嚥下にも
④ 自覚症状のない「サイレント状態」があることを知る
⑤ 胃瘻をつけても安心できない誤嚥性肺炎
⑥ 胃瘻以外に栄養補給をする方法
鼻から点滴、カテーテル
⑦ 量を減らせば楽になる
⑧ 人を診る医者を信頼する
☆「東井義雄一日一言」米田啓祐・西村徹 致知出版社 2007年 ②【再掲載 2016.4】
◇４月
□子どもは
「分からない子のために学校はあり先生がある」
□豊かさ
「教育においては 物の貧しさよりも豊かさの方が恐ろしい」
□問題に取り組ませる
→ 「自分の足で歩けるように」
□マンネリズムの中には教育はない
非教育があるばかりだ
□教師の仕事
逆の考えを持つ子供
□口で教えることの安易さ，待つことの大切さを知ろう
□憎しみ
自由主義教育の超克
光一杯
□授業の創造
～ 「テクニックの追究ではない。教師が古い自分を切り捨てて
新しい自分を生みだしていく創造的な仕事である」
□問いを育てる
「はてな」「なぜかな」という問いを育てるのが授業
□授業に既製品はない
教師の願い，信頼関係
□個の確立
～ 「個の中に仲間みんなが生き生きと生きてくるような個を目
指す」
□ 磨き合い
□教師は口先でものを言っておればいい人間ではない
「実践でものを言わねばならぬ」
□太陽
「太陽が昇るから夜が明けるのだ」
◇５月
□母の祈念
「人生を決定する人，最後の人，それがお母さん」
□鮭の詩
先祖達の必死の祈念
家庭の心の灯
□子と親
祈られている存在
家庭は修行の道場
我を待つ灯は一つ
□「百の灯あらんも われを待つ灯は一つ」
□「あの子のおかげで，だれもが歩むことのできない人生を知りました」
□豊かな自分を産む
父親の像
父なき世界
生き様で
□土作り
「髪の毛一本あなたのこしらえた物じゃない」
□母ちゃんと父ちゃん
「子あれば子を憂い，子無ければまた憂いて子あらんを欲す」
□放っておけばいつかは餅にも皮ができ「かび」が生えてくる
◇６月
□下農は雑草を作り中農は作物を作り上農は土を作る
□掃除は人間が生活で書く答案だ
□掃除の考え方
和田重正先生
① いくらやってもネタが尽きない
② だれでも一応できるが満足はない
③ どこでもできる
④ その上に生活上に実利をもたらす
□心を込めて
掃除の心
「掃除に心を入れてできる子は中学に行っても世の中に出ても
間違いがない」
□「痛覚」を呼び戻す
願い
「この汚れを取ってしまおうと思ってぞうきんを使うと，不
思議にそれが綺麗になる」
□僕が拾う
「九(苦)を乗り越えて － 九十九は百が近づいてきた印」
□しくじりから学ぼう
仏壇の中のお母さん
素直に
□ごみ・垢・汚れ
「箒」の精神
あなたの仕事
心の泉
□人生の年輪
問題を追いかけていく
「一点 」「あなたなら」
□石垣を積むように一日一日を積み上げさせてもらう
□夕焼けの小便
「家族と迎える平穏死」を紹介します。
出版社の案内には、
「介護現場の『声』から見えてくる-何もしない選択は、美しい最期。
看取りの医師と、そのスタッフがたどり着いた心得。」
とあります。
随分前ですが、脳梗塞で入院した父は胃瘻にして最期を迎えました。
胃瘻にして１か月もたたないうちに。
切望していたおにぎりをおなかいっぱい食べてもらいたかったと、
悔やむことしきりです。
老母は特養に入り５年。
コロナ感染が流行ってから、しばらく会えませんでしたか、
認知機能が急激に衰えてきたように感じます。
自分たちの今後を考えてしまう時間も増してきました。
今回紹介分から強く印象に残った言葉は…
・「突然待ったなしに始まる → 心の準備を」
・「いい介護とは何だろう 大切なことは生活の質の向上」
・「高齢者の身体機能にＶ字回復はない
残有機能をどこまで引き出せるか」
・「胃瘻以外に栄養補給をする方法
鼻から点滴、カテーテル」
もう一つ、再掲載となりますが、米田啓祐さん、西村徹さんの
「東井義雄一日一言」②を載せます。
教育者、宗教者東井義雄さんの数々の言葉の中から、
米田さん西村さんのフィルターで選ばれた言葉が載せられています。
メモして残しておきたい言葉がばかりです。
＜浜松のオリーブ園＞
浜松にもオリーブ園ができました。
和Olieve 園のサイト
〈ふじのくに魅力ある個店〉
静岡県には、個性ある魅力ある個店がいくつもあります。
休みの日に、ここにあるお店を訪ねることを楽しみにしています。
機会があれば、ぜひお訪ねください。
＜浜松の新名所 浜松ジオラマファクトリー！＞
ものづくりのまちとも言われる浜松。
山田卓司さんのすばらしい作品を
ザザシティ西館の浜松ジオラマファクトリーで味わえます。
お近くにお寄りの時は ぜひ お訪ねください。
☆「家族と迎える平穏死」石飛幸三 廣済堂出版 2014年
◇介護が始まるとき
□介護の心得
① 突然待ったなしに始まる
心の準備を
② 老化現象は受け入れなければならない
どうしたらいいかたちで加齢し、そして死んでいけるか
③ 「一対一」でなく「一対多」を心掛ける
人に相談 ～ アンテナを！
④ 「何のためにそれをするのか」を考える
介護される側の意思、気持ちの尊重
⑤ いい介護とは何だろう
大切なことは生活の質の向上
⑥ リズムや呼吸を見極める
⑦ おむつはしない方がいいのか？
した方がいい人もしなくてもいい人もいる
⑧ 高齢者の身体機能にＶ字回復はない
残有機能をどこまで引き出せるか
その人の能力・体力に応じたサポートを
⑨ 立って歩くことは大切
◇高齢者の身体でおきていること
□老化を受け入れる心得
① 高齢者の入院はこわい
生活の質の劣化があり得る
② 高齢者には薬のガイドラインがない
体内に薬がたまりやすい
③ 骨折がなぜ肺炎、胃瘻につながるのか
筋力 － 呼吸、嚥下にも
④ 自覚症状のない「サイレント状態」があることを知る
⑤ 胃瘻をつけても安心できない誤嚥性肺炎
⑥ 胃瘻以外に栄養補給をする方法
鼻から点滴、カテーテル
⑦ 量を減らせば楽になる
⑧ 人を診る医者を信頼する
☆「東井義雄一日一言」米田啓祐・西村徹 致知出版社 2007年 ②【再掲載 2016.4】
◇４月
□子どもは
「分からない子のために学校はあり先生がある」
□豊かさ
「教育においては 物の貧しさよりも豊かさの方が恐ろしい」
□問題に取り組ませる
→ 「自分の足で歩けるように」
□マンネリズムの中には教育はない
非教育があるばかりだ
□教師の仕事
逆の考えを持つ子供
□口で教えることの安易さ，待つことの大切さを知ろう
□憎しみ
自由主義教育の超克
光一杯
□授業の創造
～ 「テクニックの追究ではない。教師が古い自分を切り捨てて
新しい自分を生みだしていく創造的な仕事である」
□問いを育てる
「はてな」「なぜかな」という問いを育てるのが授業
□授業に既製品はない
教師の願い，信頼関係
□個の確立
～ 「個の中に仲間みんなが生き生きと生きてくるような個を目
指す」
□ 磨き合い
□教師は口先でものを言っておればいい人間ではない
「実践でものを言わねばならぬ」
□太陽
「太陽が昇るから夜が明けるのだ」
◇５月
□母の祈念
「人生を決定する人，最後の人，それがお母さん」
□鮭の詩
先祖達の必死の祈念
家庭の心の灯
□子と親
祈られている存在
家庭は修行の道場
我を待つ灯は一つ
□「百の灯あらんも われを待つ灯は一つ」
□「あの子のおかげで，だれもが歩むことのできない人生を知りました」
□豊かな自分を産む
父親の像
父なき世界
生き様で
□土作り
「髪の毛一本あなたのこしらえた物じゃない」
□母ちゃんと父ちゃん
「子あれば子を憂い，子無ければまた憂いて子あらんを欲す」
□放っておけばいつかは餅にも皮ができ「かび」が生えてくる
◇６月
□下農は雑草を作り中農は作物を作り上農は土を作る
□掃除は人間が生活で書く答案だ
□掃除の考え方
和田重正先生
① いくらやってもネタが尽きない
② だれでも一応できるが満足はない
③ どこでもできる
④ その上に生活上に実利をもたらす
□心を込めて
掃除の心
「掃除に心を入れてできる子は中学に行っても世の中に出ても
間違いがない」
□「痛覚」を呼び戻す
願い
「この汚れを取ってしまおうと思ってぞうきんを使うと，不
思議にそれが綺麗になる」
□僕が拾う
「九(苦)を乗り越えて － 九十九は百が近づいてきた印」
□しくじりから学ぼう
仏壇の中のお母さん
素直に
□ごみ・垢・汚れ
「箒」の精神
あなたの仕事
心の泉
□人生の年輪
問題を追いかけていく
「一点 」「あなたなら」
□石垣を積むように一日一日を積み上げさせてもらう
□夕焼けの小便
