「思えばいとしや出たとこ勝負」小沢昭一 東京新聞 2011年 ② ／ 有田和正さんはこんなことを ⑧ 『指導力アップ術⑫楽しい教室づくりの技術』有田和正 明治図書 2004年【再掲載 2012.11】 [読書記録 一般]
今回は、５月22日に続いて、小沢昭一さんの
「思えばいとしや出たとこ勝負」の紹介 ２回目です。
中年御三家を懐かしく思い出します。
出版社の紹介には
「まあ、飽きっぽいというか信念がないというか、 目標達成なんていうと負担
が重くて、 一言で言えば「出たとこ勝負」の人生だったと思うんです―芸能
生活ははや50年を越え、 舞台、映画、ラジオ、テレビなど、各方面で活躍
中の小沢昭一の自伝。 家族のこと、友人のこと、共演者のこと、そして残
してきた作品のこと…… いつもの聴きなれた、あの軽妙な語り口でその来
し方を綴りました。 また、随所にでてくる昭和の風俗は、どれも郷愁を感
じさせるものばかり。 さあ、肩の力を抜いて、小沢劇場をゆっくりお楽しみ
ください。」
とあります。
今回紹介分から強く印象に残った言葉は…
・「『あっそう それじゃおっかさんによろしく言ってくれ』(と殿下に言葉)」
・「名古屋の人は保守的・慎重。少し遅れたもの・定番ものが流行る」
・「小沢氏の同級生に堺正俊、加藤武、大西信行、内藤法美」
もう一つ、再掲載になりますが、
「有田和正さんはこんなことを」⑧を載せます。
昨日は好天のもと勤務校では運動会が行われました。
久しぶりの全校児童が運動場に集まり、多くの保護者が集っての運動会。
午前中のみのもので、コロナ禍以前に比べるとだいぶ縮小されましたが、
全力で走る姿、応援し合う姿が見られ、ありがたく感じました。
＜浜松のオリーブ園＞
浜松にもオリーブ園ができました。
和Olieve 園のサイト
〈ふじのくに魅力ある個店〉
静岡県には、個性ある魅力ある個店がいくつもあります。
休みの日に、ここにあるお店を訪ねることを楽しみにしています。
機会があれば、ぜひお訪ねください。
＜浜松の新名所 浜松ジオラマファクトリー！＞
ものづくりのまちとも言われる浜松。
山田卓司さんのすばらしい作品を
ザザシティ西館の浜松ジオラマファクトリーで味わえます。
お近くにお寄りの時は ぜひ お訪ねください。
☆「思えばいとしや出たとこ勝負」小沢昭一 東京新聞 2011年 ②
◇ナマズ 当てムキ 相撲
ナマズ殿下との遭遇
昭和５０年代後半
学習院初等科 学年総見 東京・芝居
中に秋篠宮殿下が…
殿下「母がファンなんです」
小沢 「あっそう それじゃおっかさんによろしく言ってくれ」
当てムキに夢中
名古屋ならあるよ
必ずあるのが禁制品
鳥もち－禁止に
名古屋は玉手箱
ムキ 鳥もち
７代藩主・徳川宗春 「芸どころ」
大須 庶民的な歓楽街
名古屋
保守的・慎重
少し遅れたもの・定番ものが流行る
鯱ノ里の思い出
朝青龍が贔屓
～ 元若松部屋だから
鯱ノ里
名古屋出身 前頭三枚目まで 美男力士
注射の御褒美は何と！
小４で疫痢 → 太ももに筋肉注射
「注射すればお前の好きな鯱ノ里を呼んでやる」
→ 来てくれた
その後若松部屋に出入り のち若松親方
◇謳歌した小中学校時代
小学校授業は海軍式
ずっと副長
平出英夫海軍大佐
岩田豊雄（獅子文六の本名）「海軍」新聞連載
→ 映画化 憧れる
↓
軍人志望 昭和17年中学受験
府立一中に落ち麻布中学に入学
自由でのびのびとした雰囲気
麻布中を３年で辞めて海軍兵学校予科へ
教練授業は野外園芸会
成績順席
できるのが一番後ろで悪いのが前 40～50人中 23番
↓ショック
３年生 一番後ろで副級長
国領嘉一先生
イタリア駐在武官 イタリア語ペラペラ
代々木練兵場まで行進
軍歌を歌いながら
先頭は加藤武
同級生に… 堺正俊（フランキー堺）
加藤武
大西信行（劇作家）
内藤法美（音楽家 夫人は越路吹雪）
同級の天才少年
アコーディオンの天才少年 内藤法美
秀才
－ 一高に 予習やらずに復習ばかり
勤労動員中の寄席通い
銀座
金春演芸場へ通う
フランキー堺のこと
フランキー堺
九州薩摩の生まれ 両親と上京後大森に住む
頭脳明晰 多彩な男 慶應法へ
学生ジャズバンドでドラム
→ バンドマンとしてスタープレイヤー 映画へ
☆有田和正さんはこんなことを ⑧ 『指導力アップ術⑫楽しい教室づくりの技術』有田和正 明治図書 2004年【再掲載 2012.11】
◇子ども理解力アップ
１ 「学級づくり」＋「授業づくり」の両輪づくりを
学級は
① 助け合い
② 磨き合い
③ 牽制し合い
２ 磨き合い
「學」－ 上が「集団」，下の「個」が支えている
＝ (個と集団のハーモニー)
３ 長所をほめてその気にさせる
(１) 成長の芽を見つけて励ます
(２) 長所をほめてその気にさせる
「○○のプロ」と呼ぶ
４ 一日３０回やさしく名前を呼ぶ
(１) 子供と信頼関係を作る
◎ 一日３０回名前を呼び用事を頼む
(２) ほめてほめて方向を示す
５ 子どもの勉強嫌いの三大原因
第一原因
「授業がおもしろくない」
→ 知的好奇心を揺さぶる
第二原因
「授業の内容が理解できない」
－ 今は「歩留まり３０％」
第三原因
「調べ方が分からない」
６ ３年生で県名と漢字の練習は必ずした
(１) やるべきこと
(２) 県名を覚えさせる
三年生の一月
→ 毎月帰りに一枚答え合わせ
(３) 漢字のプリント
７ ミニテストで子どもを見る目を鍛える
(１) 授業を見る目
(２) 指導と評価の一体化
Ｐｏｉｎｔ
「この時間は○○のことを指導するのだ」
＝ ◎ 目標の明確化
(３) ミニテストのすすめ
列ごとに問題の違うミニテスト
「思えばいとしや出たとこ勝負」の紹介 ２回目です。
中年御三家を懐かしく思い出します。
出版社の紹介には
「まあ、飽きっぽいというか信念がないというか、 目標達成なんていうと負担
が重くて、 一言で言えば「出たとこ勝負」の人生だったと思うんです―芸能
生活ははや50年を越え、 舞台、映画、ラジオ、テレビなど、各方面で活躍
中の小沢昭一の自伝。 家族のこと、友人のこと、共演者のこと、そして残
してきた作品のこと…… いつもの聴きなれた、あの軽妙な語り口でその来
し方を綴りました。 また、随所にでてくる昭和の風俗は、どれも郷愁を感
じさせるものばかり。 さあ、肩の力を抜いて、小沢劇場をゆっくりお楽しみ
ください。」
とあります。
今回紹介分から強く印象に残った言葉は…
・「『あっそう それじゃおっかさんによろしく言ってくれ』(と殿下に言葉)」
・「名古屋の人は保守的・慎重。少し遅れたもの・定番ものが流行る」
・「小沢氏の同級生に堺正俊、加藤武、大西信行、内藤法美」
もう一つ、再掲載になりますが、
「有田和正さんはこんなことを」⑧を載せます。
昨日は好天のもと勤務校では運動会が行われました。
久しぶりの全校児童が運動場に集まり、多くの保護者が集っての運動会。
午前中のみのもので、コロナ禍以前に比べるとだいぶ縮小されましたが、
全力で走る姿、応援し合う姿が見られ、ありがたく感じました。
＜浜松のオリーブ園＞
浜松にもオリーブ園ができました。
和Olieve 園のサイト
〈ふじのくに魅力ある個店〉
静岡県には、個性ある魅力ある個店がいくつもあります。
休みの日に、ここにあるお店を訪ねることを楽しみにしています。
機会があれば、ぜひお訪ねください。
＜浜松の新名所 浜松ジオラマファクトリー！＞
ものづくりのまちとも言われる浜松。
山田卓司さんのすばらしい作品を
ザザシティ西館の浜松ジオラマファクトリーで味わえます。
お近くにお寄りの時は ぜひ お訪ねください。
☆「思えばいとしや出たとこ勝負」小沢昭一 東京新聞 2011年 ②
◇ナマズ 当てムキ 相撲
ナマズ殿下との遭遇
昭和５０年代後半
学習院初等科 学年総見 東京・芝居
中に秋篠宮殿下が…
殿下「母がファンなんです」
小沢 「あっそう それじゃおっかさんによろしく言ってくれ」
当てムキに夢中
名古屋ならあるよ
必ずあるのが禁制品
鳥もち－禁止に
名古屋は玉手箱
ムキ 鳥もち
７代藩主・徳川宗春 「芸どころ」
大須 庶民的な歓楽街
名古屋
保守的・慎重
少し遅れたもの・定番ものが流行る
鯱ノ里の思い出
朝青龍が贔屓
～ 元若松部屋だから
鯱ノ里
名古屋出身 前頭三枚目まで 美男力士
注射の御褒美は何と！
小４で疫痢 → 太ももに筋肉注射
「注射すればお前の好きな鯱ノ里を呼んでやる」
→ 来てくれた
その後若松部屋に出入り のち若松親方
◇謳歌した小中学校時代
小学校授業は海軍式
ずっと副長
平出英夫海軍大佐
岩田豊雄（獅子文六の本名）「海軍」新聞連載
→ 映画化 憧れる
↓
軍人志望 昭和17年中学受験
府立一中に落ち麻布中学に入学
自由でのびのびとした雰囲気
麻布中を３年で辞めて海軍兵学校予科へ
教練授業は野外園芸会
成績順席
できるのが一番後ろで悪いのが前 40～50人中 23番
↓ショック
３年生 一番後ろで副級長
国領嘉一先生
イタリア駐在武官 イタリア語ペラペラ
代々木練兵場まで行進
軍歌を歌いながら
先頭は加藤武
同級生に… 堺正俊（フランキー堺）
加藤武
大西信行（劇作家）
内藤法美（音楽家 夫人は越路吹雪）
同級の天才少年
アコーディオンの天才少年 内藤法美
秀才
－ 一高に 予習やらずに復習ばかり
勤労動員中の寄席通い
銀座
金春演芸場へ通う
フランキー堺のこと
フランキー堺
九州薩摩の生まれ 両親と上京後大森に住む
頭脳明晰 多彩な男 慶應法へ
学生ジャズバンドでドラム
→ バンドマンとしてスタープレイヤー 映画へ
☆有田和正さんはこんなことを ⑧ 『指導力アップ術⑫楽しい教室づくりの技術』有田和正 明治図書 2004年【再掲載 2012.11】
◇子ども理解力アップ
１ 「学級づくり」＋「授業づくり」の両輪づくりを
学級は
① 助け合い
② 磨き合い
③ 牽制し合い
２ 磨き合い
「學」－ 上が「集団」，下の「個」が支えている
＝ (個と集団のハーモニー)
３ 長所をほめてその気にさせる
(１) 成長の芽を見つけて励ます
(２) 長所をほめてその気にさせる
「○○のプロ」と呼ぶ
４ 一日３０回やさしく名前を呼ぶ
(１) 子供と信頼関係を作る
◎ 一日３０回名前を呼び用事を頼む
(２) ほめてほめて方向を示す
５ 子どもの勉強嫌いの三大原因
第一原因
「授業がおもしろくない」
→ 知的好奇心を揺さぶる
第二原因
「授業の内容が理解できない」
－ 今は「歩留まり３０％」
第三原因
「調べ方が分からない」
６ ３年生で県名と漢字の練習は必ずした
(１) やるべきこと
(２) 県名を覚えさせる
三年生の一月
→ 毎月帰りに一枚答え合わせ
(３) 漢字のプリント
７ ミニテストで子どもを見る目を鍛える
(１) 授業を見る目
(２) 指導と評価の一体化
Ｐｏｉｎｔ
「この時間は○○のことを指導するのだ」
＝ ◎ 目標の明確化
(３) ミニテストのすすめ
列ごとに問題の違うミニテスト
