「日本子育て物語－育児の社会史」 上笙一郎 筑摩書房 1991年 ⑥

「読み書き算より大切なもの　『体力』と『勇気』と『武術』」




今回は　2月14日に続いて　上笙一郎さんの
「日本子育て物語－育児の社会史」6回目の紹介です


今日は古代の学校についてです



出版社の案内には

「原始時代から現代まで―子どもの歴史と子育ての歩みを、豊かな資料を引きつつ興味深
　く語り、日本人の育児の知恵と子どもへの深い思いを明らかにする。 」

とあります




今回紹介分「封建時代前期」から強く印象に残った言葉は…

・「武士　～　仏教寺院へ子供を預けた　識字教育
登山してまで学ぶ」

・「前期封建時代には文字を読み書きできない武士が大勢いた」






「読み書きより大切なものがある」

勉強より大切なものはたくさんありますね

特別支援教育で学ぶことは大変大きいと感じます




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☆「日本子育て物語－育児の社会史」　上笙一郎　筑摩書房　1991年　⑥　



≪封建時代前期≫
　
◇足利学校有りといえども

□戦乱に明け戦乱に暮れた時代　

　鎌倉～戦国　４００年間




□村校，人の学ぶなし　

　金沢文庫　北条実時　図書館
　　　　　　　　　　　　　　
　足利学校 足利市　上杉憲実




□登山した子供たちの生活

　武士　～　仏教寺院へ子供を預けた　識字教育

　登山してまで学ぶ




□読み書きすらままならぬ武将たち

　「いろは歌」「五十音図」　仮名

　「実語教」「童子教」 漢字

　「往来もの」書簡・手本集

↓

　前期封建時代には文字を読み書きできない武士が大勢いた

　





◇体力と勇気と武術と　－　武士の命がけの学習
　　　　
□読み書き算より大切なもの

　「体力」と「勇気」と「武術」




□「保元物語」に見る四人の傳役（ﾓﾘﾔｸ）

　傳役（もりやく）　
　　－　実の親子と同じ愛情で「武将層」

　 「家臣・郷士」層は実の父が産みの子を直に指導




□「いくさ物語」を聞かせることから

　①いくさ物語　

　②技術の練習　

　③臨戦・実践




□教養ある武将　家訓を書き残す

　北条重時　「六波羅殿家訓」 生活の本音＝武術

　朝倉敏景　「朝倉英林家訓」

↓

後期　倫理の建前　文道