「世間師 宮本常一の仕事」斎藤卓志 春風社 2008年 ③ ／「最強最後の学習法」後藤武士 宝島社 2005年 ③(最終) 【再掲載 2016.8】

今回は、３月９日に続いて、斎藤卓志さんの、
「世間師 宮本常一の仕事」の紹介　３回目です。



出版社の案内には、

「『忘れられた日本人』などで知られる民俗学者・宮本常一の生涯を
追った評伝。日本全国を旅した宮本の仕事を探索するとともに、学者
的でも民俗的でも高踏的でもない、宮本の人間に対するやさしさと温
かさを伝える。」

とあります。



今回紹介分から強く印象に残った言葉は…

・「『日本残酷物語』全５巻 別巻２ 平凡社は、宮本の体験と谷川の編集
力によるところが大きい」


・「宮本の体験を『日本文化の形成』などという文化論で終わらせては
ならない。神のような美しい庶民がいるんだよ。」　　　　谷川健一


・「人生の火は愛情に他ならない」　　石牟田道子


・「柳田の偉大さは分かるが信用しない。取材旅行をしていないから」
高田宏


もう一つ、再掲載になりますが、後藤武士さんの
「最強最後の学習法」③を載せます。
先輩から伝えられてわたしが取り組んでいることと同じような方法が
たくさん挙げられていることに驚きました。



☆「世間師　宮本常一の仕事」斎藤卓志　春風社　2008年　③



◇編集者と出会う

□谷川健一　　　
　　平凡社編集者
　　→　研究者
宮本と組んで
　　　　　　「綴り方風土記」全８巻　1953-54
「風土記日本」全６巻　1960
編集委員　大藤時彦，鎌田久子，宮本常一
「日本残酷物語」全５巻　別巻２　平凡社
宮本の体験と谷川の編集力

　　谷川　平成12年の取材時
「宮本の体験を『日本文化の形成』などという文化論で終わ
　　　　　　らせてはならない。神のような美しい庶民がいるんだよ。」

　　石牟田道子「ちくま日本文学全集　宮本常一」解説文
　 「人生の火は愛情に他ならない」

　　高田宏　「編集者放浪記」 (リクルート，1988) エッソ・エナジー
柳田の偉大さは分かるが信用しない
　　　　　－　取材旅行をしていないから


□宮本常一と未来社
小箕俊介「舟山板」(さんぱん)昭和58年「宮本常一と未来社」

　　西谷能雄社長　
　　　　佐渡二見出身 (弘文堂を退社して興した)
連絡係　松田政男(日本赤軍として仏より強制送還)南島出身
　 「忘れられた日本人」があまり売れなかったから著作集刊行に

　　山本安英「ぶどうの会」　久米明，坂本
「民話」宮本常一，西郷竹彦，竹内実，吉沢和夫



◇岡本・深沢・宮本の対談

□深沢一郎，岡本太郎，宮本常一
「民話」18号(昭和35年３月)に対談(鼎談)が収録

「土佐ゆず原乞食」の話
メクラの話は素晴らしい
◎　目の見えなくなった人たちというのは，共通して自分の
　　　　　　中でいろいろな過去を消化していって，そして形にして一
　　　　　　つの物語に位置づけてしまう

　　「百鬼夜行」の芸術論　　
　　　　鬼面
　　　　　～　金太郎飴



◇一人芝居「土佐源氏」

□役者・坂本長利「土佐源氏」
昭和42(1967)年講演許可を得るため宮本を訪ねた
「やあ」「おうっ」
　　　　　　－「芝居はするが演技してはダメ」
宮本　「民話」
◎ どのようにささやかな人生でも，それぞれが自らの
　　　　　　　　人生を精いっぱい生きるのはやはり素晴らしいことで
　　　　　　　　ある。生きるということは何かいろいろな意味
昭和26(1951)年　
　　　　「山本安英とぶどうの会」の研究生に
昭和42(1967)12.1～15日間　60回
「坂本長利　『土佐源氏』の世界」Ｓ55(1975)劇書房
毛利甚八　
　　　　「PHP」№540　平成５年５月　宮本常一さんの微笑
独演劇「土佐源氏」









☆「最強最後の学習法」後藤武士　宝島社　2005年　③(最終)　【再掲載　2016.8】

[出版社の案内]
中学受験、高校受験で難関校に受かる、基本は国語読解力だ！誰でも出
来てすぐ結果の出る６つの学習法で、必ず難関校に受かる。若くしてカ
リスマ講師になった著者が、自らの生徒にだけ教えてきた秘蔵の学習法
を開示。その基本は国語力。読書しなくても問題集の使い方次第で読解
力がアップ。そして暗記。５分間繰り返しとボールペンの活用で、必ず
記憶できる



＜まとめ＞

◇１時間目　最短時間で国語力をつける

　　①　読解力がなければ、国語だけでなく他の科目の教科書も理解で
　　　きない。
　　　　テレビやゲームの説明書だって読んで理解できなければ、遊ぶ
　　　こともできない。

　　②　読書でも読解力はつけられるが、時間がかかりすぎる。手っ取
　　　り早く力をつけるには市販の問題集が一番いい。

　　③　問題集は読解問題が多く、解答編が別冊になっていて、解説が
　　　充実したものを選ぶこと。
　　　　解説文を読んで、とりあえず何を言っているのかわかれば、自
　　　分のレベルに合っている。

　　④　問題は必ず解くこと。そして、それ以上大切なのは「答え合わ
　　　せ」と「解説を理解すること」。
　　　　解説が理解できなかったら得意な人に教えてもらおう。

　　⑤　どうしても問題が解けないときは答えをノートに書き写そう。
　　　そしてなぜその答えになるのか、自分なりの解説を書く。それを
　　　問題集の解説と比べるのだ。

　　⑥　「天声人語」や「編集手帳」などの新聞のコラムにタイトルを
　　　付けてみよう。うまく付けられれば、内容を理解できたというこ
　　　と。



◇２時間目　ノート活用法

　　①　ノートをうまく使えば貴重な学習記録になる。
　　　　自分がとこを間違ったのか、どこが弱点か、あとから見返すこ
　　　とができる。

　　②　ノートは科目ごとに１冊に固定すること。できれば、学校用と
　　　自習用が欲しい。ルーズリーフは整理の苦手な子には向かない。

　　③　ノートは読み返すもの。きれいでなくても、わかりやすい字で
　　　書こう。

　　④　余白を十分にとれば見やすくなる。

　　⑤　あとから見直す学習記録だから、日付と見出しは忘れずに付け
　　　ること。

　　⑥　アンダーラインに使う色は一色にすること。なおかつ、なるべ
　　　く引かない。せいぜい１ページに１、２ヵ所。多いと見づらくな
　　　る。

　　⑦　間違ったところは、消すな。あとから見返すときに必要。



◇３時間目－間違い学習法をただす

　　①　子どもの勉強部屋はゲーム場になるだけ。勉強は食後のリビン
　　　グで十分できる。

　　②「ながら勉強」も、しないより、するほうがまし。逆に音楽はい
　　　いＢＧＭになる。ただし、国語と英語の長文読解は「ながら勉強」
　　　に向かない。

　　③　10月と１月に始まるドラマはビデオに録画。試験期間が終わっ
　　　たら見よう。

　　④　シミュレーショングームとＲＰＧはやたら時間がかかるゲーム。
　　　避けたほうが無難。どうしてもやりたいのなら、シューティング
　　　ゲームか格闘技ゲーム。



◇４時間目－「５分間」暗記法

　　①　基本的なことは暗記が必要。九九を覚えなければ算数はできな
　　　い。ルールを知らずして野球はできない。

　　②　子どもは暗記が苦手なんてウソ。好きなものは嫌でも覚える。
　　　「モーニング娘」のメンバーや好きなスポーツのルールなどはす
　　　ぐ覚えてしまう。

　　③　暗記に時間をかける必要はない。電話番号のように何度も何度
　　　も繰り返して接していれば覚えてしまう。要は回数だ。

　　④　中学３年分の英語の動詞を覚えてみよう。単語リストを用意し
　　　たら、まず25語を５分で覚える。
　　　　時間を計りながら、必ず、書いて声に出して覚えよう。

　　⑤　５分たったらミニテスト。リストを見ずにどれだけ覚えている
　　　か書き出そう。全部覚えてなくてもいい。さあ、覚えてなかった
　　　ものを中心にまた５分で覚えよう。
　　　　そして４回も繰り返せばおぼえてしまうはず。

　　⑥　でも、翌日には忘れている。だから、翌日も繰り返す。昨日よ
　　　りは早く覚えられるはず。これを１週間も繰り返せばバッチリだ。



◇５時間目－ボールペン学習法

　　①　間違いを消してはいけない。どこでどう間違えたかを、次に生
　　　かすのだ。

　　②　そのためにはノートにボールペン。消したくても消せない。

　　③　ボールペンの利点はそれだけではない。鉛筆と追って折れない。
　　　滑らかに書ける。インクが減っていくので充実感が味わえる。

　　④　３色ボールペンは避けよう。しかし、赤ボールペンは必要。間
　　　違った問題は赤で答えを書き込む。「紅一点」で目立つから、あ
　　　とからすぐにチェックできる。

　　

◇６時間目－ぬりつぶし予定表

　　①　学習予定表は時間軸で作ってはいけない。

　　②　やるべき課題を書き出して、それを予定表にする。

　　③　やった課題は消していこう。残ったものがやるべきことだ。

　　④　できれば、やるべき課題を何日でやるか決めよう。

　　⑤　課題数を日数で割ればそれが１日の目安数。ノルマにすると大
　　　変だけど目安はあったほうがいい。目安数にいかなくても明日や
　　　ればいい。気楽に構えよう。