「伸びる子の育て方」岸本裕史 小学館 2001年 ③(最終)

今回は　12月11日に続いて　岸本裕史さんの
「伸びる子の育て方」3回目の紹介　最終です。


古い本ですが、保護者の方、若い教員の方にはぜひ読んでいただきたい本です。。




出版社の案内には、

「教師生活40年の経験にもとづく、本当に伸びる子を育てるノウハウ。〈保護者向け〉
ほんとうに伸びる子を育てるために不可欠な「見えない学力づくり」を、具体的に教
育士岸本裕史がレッスン。教師生活40年の経験に基づく、豊富な「伸びる子」をつく
るノウハウを公開します。」

とあります。




今回紹介分から強く印象に残った言葉は…

・「遊びを取り上げられた子供の気持ち
親の干渉のしすぎ
不自由な管理下におかれた子供の不幸」


・「体を使った遊びは活力の源」


・「けんかをさせる」
－　嫌な気分を味わうこと、仲直りの体験をもつことは大切だと思います。
　　「けんかはしてもいいけれど…」で。　


・「いじめは逆転する」




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☆「伸びる子の育て方」岸本裕史　小学館　2001年　③(最終)



◇遊ばせ方大作戦

□「つまらない」子供たち

　・　遊びを取り上げられた子供の気持ち

　・　親の干渉のしすぎ

　・　不自由な管理下におかれた子供の不幸

　※外遊び　　
　　キャッチボール，鉄棒，ドッジボール，縄跳び，かけっこ，木登り



□親から遊びをリードして

　料理をさせる　　

　お風呂遊び　　

　リズム遊び　　

　おもちゃ作り　

　遊び発明

　絵本作り



□体を使った遊びは活力の源　　

　意欲・競争力



□親子でルール作り



□危険は現場で分からせる
　






◇友達づきあい大作戦

□「うちの子に限って」の落とし穴

　＜心配＞　
　　・　妙に大人びておしゃまで生意気

　　・　意思表示ができず人のいいなりになる

　　・　自己本位・わがまま

　　・　粗暴・暴言

　　・　過保護の甘ったれ

　　・　ズレた子

　　・　不潔な子



□けんかをさせる

　○いい場合　　
　　　①１対１

②男女の区別はいらない


　○させ方
　　　①スポーツ感覚で

②家庭の中で練習を


　○仲直り
　　　①ストップは大人のかけ声

　　　②「ゴメンネ」きっかけ作り



□ぶつかることを恐れないで

　いじめを防ぐ　

　清潔，

　積極的に仲間入り，

　周りに乗り遅れない，　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　遊びを増やす，外で遊ぶ


　いじめは逆転する 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

□人付き合い能力

我慢・自己コントロール・自己主張能力・社交性・話題作り

　





◇叱り上手大作戦

□傍若無人は社会で孤立

中国の一人っ子政策　→　「小皇帝」