草柳大蔵さんはこんなことを⑳

「文部省　妙なヒューマニズム」
「ポプュラリズム・大衆迎合主義　＝　いい顔しすぎている」






今回は、10月8日に続いて、わたしの読書ノートから、
「草柳大蔵さんはこんなことを」20回目の紹介です。





今回も、「人づくりの道標」(草柳大蔵　静岡県)からの紹介です。


静岡県教育委員会の冊子からの紹介です。



今回紹介分から強く印象に残った言葉は…

・「生徒と差し違いをする覚悟　＝　子供と先生が一緒に成長していく」


・「千葉命吉（物理）『よく忘れよく生きよ』」


・「日本とタイだけが一回も歴史の中で植民地の経験はない」


・「ポプュラリズム・大衆迎合主義　＝　いい顔しすぎている」





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☆草柳大蔵さんはこんなことを⑳

☆「人づくりの道標」草柳大蔵　静岡県（５）

◇講演「２１世紀の静岡県を担う人づくり」　H14.2.8富士ロゼシアター（２）

□人格を渡す

　人格の受け渡しのできる教育を！



　日本の教育３タイプ　
　　　①　垂直型

　　　②　ノートーク、ノーチョーク

林竹二の授業　「ビーバーの授業」
子供たちは食い入るように
　　　　　　　　　　　　　　　
　　　③　自学自習 －公文型－

吉田松陰の松下村塾

　　　　　各自それぞれ　→　わからないことに松蔭が答える

　　　　　　　　　　　　　　 ｜
　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　松蔭が分からないとき…
「今晩勉強して明日答えるから明日必ず来いよ」
生徒と差し違いをする覚悟
　　　　　　　　　＝　子供と先生が一緒に成長していく





□よく忘れよく生きよよ

　千葉命吉（物理）
「よく忘れよく生きよ」

「知識のチラチラした塊を持って帰ったって駄目だよ。それよりよく生きると言うことを
　考えてごらん。自分はどうしたらよく生きるか、どうしたら人間としてすがすがしくい
　つでも満ち足りた心で生きていけるか。その心ができればひとりでに物理なんて覚える
　よ。」





□学びは遊び

　日本とタイだけが一回も歴史の中で植民地の経験はない





□自らしからしむ

　西周　「自由」という言葉をつくった

↓

鈴木大拙　「自由を日本の言葉で自然（じねん）という」

　　　　　　 自然　＝　自らしからしむ　→　持ち味発揮


　松原商務学校（京都）
向学心のある子の夜間授業
　
　　　簿記・英語・国語を２年間

８５０人くらいの卒業生は今京都財界の中心


　※　①垂直教育　②ノートークノーチョーク型教育　③自学自習教育

　 どれをやっても子供たちが自発的に自分をしからしむ、伸ばせばよい


　インドの諺「自らが燃えれば他人も燃える」

→　教師はスクールマネージャーに





□東大は世界７６位

　フィンランド　１９９０年～

産官学民

トーパス・ルイナス（ヘルシンキ大）
「基本ソフトは地域社会の人が使ってこそ基本。ただでよい」





□いい顔しすぎ

　文部省　妙なヒューマニズム


　ポプュラリズム・大衆迎合主義　＝　いい顔しすぎている