「どの子ものびるさかのぼり指導のアイデア」深沢英雄 小学館 2005年 ② ／「図説 ふるさとの歴史シリーズ 浜松浜名湖周辺」上巻 郷土出版社 1992年 ⑥【再掲載 2015.2】 [読書記録 教育]
今回は、３月７日に続いて深沢英雄さんの、
「どの子も伸びるさかのぼり指導のアイデア」の紹介 ２回目です。
20年前の本ですが、参考になることがたくさんあります。
今回紹介分から強く印象に残った言葉は…
・「音読さかのぼり学習は あせらず、ゆっくり、楽しく」
・「指導のポイントは、ほめて、望ましくないところ指導して、それが
できたらまたほめること」
・「変化のある反復(一人連れ読み、複数連れ読み、一文交互読み、テン、
マル交互読み、順繰り読み、リレー読み)を使って音読練習」
・「子どもたちに、朝の読書、隙間読書、本の紹介、この本おもしろい
よコーナー設置などを通して、本を読む習慣を付けることに努めた
い」
もう一つ、再掲載になりますが、
「図説 ふるさとの歴史シリーズ 浜松浜名湖周辺(上巻)」⑥を載せます。
地域の歴史を知ることができる、わかりやすい本です。
平安時代、わたしが住んでいるところは「浜津」でした。
☆「どの子ものびるさかのぼり指導のアイデア」深沢英雄 小学館 2005年 ②
◇音読さかのぼり指導
□音読さかのぼり学習
あせらず、ゆっくり、楽しく
漢字を読む指導
－ 読みにくい字にはふりがな
連れ読み
一文読み
→ 二文読み
→ 形式段落
机の上には教科書のみ
姿勢のポイント
① 両手で教科書を持つ
② 肘はやや張る
③ 肩胛骨が合うように背筋を伸ばす
④ 原と机の間は五十㎝
⑤ 椅子は引きつける
指導のポイント
① ほめる
② 望ましくないところ指導
どこが駄目か指摘し再度読ませる指導
③ できたらほめる
読みの間に名前を入れて短い評価を入れる
「褒める」「促す」をタイミングよく繰り返す
□全体指導の中の個別指導
連れ読みの後個人練習
－ 机間指導
－ 教師の机周りに数名集めて練習
→ ◎ 仕上げの一斉読み
変化のある反復を使って音読練習
・一人連れ読み
・複数連れ読み
・一文交互読み
・テン、マル交互読み
・順繰り読み
・リレー読み
◇読書さかのぼり指導
小学校目標
… 読書が好きになり読書習慣を身につける
読書の効用
幅広い知識や概念、豊富な語彙
文字をイメージ化
～ 想像力
◎読書力は自己教育運動能力の基軸
書き言葉に慣れる
（読み聞かせ）
読書の動機付け
「やさいのおなか」きうちかつ
「ねえ どれがいい」
◎ 本を読む環境をつくる
学級図書の充実
① 家にある本を持ってきてもらう
② 家にある本を貸してもらう（一か月）
③ 図書室廃棄本で
④ 教師の持っている本も並べる
◎ 机の中にいつも本二冊
本を読む習慣を付ける
・朝の読書
・隙間読書
・本の紹介
・「この本おもしろいよ」コーナー
☆「図説 ふるさとの歴史シリーズ 浜松浜名湖周辺」上巻 郷土出版社 1992年 ⑥【再掲載 2015.2】
＜奈良平安時代－２＞
◇古代の天竜川と災害
□地理学者 門村浩氏
流路Ⅰ
積志・大瀬町～中田・丸塚町
流路Ⅱ
流路Ⅰの西側(現馬込川に沿う流路) 奈良時代？
流路Ⅲ
笠井・大島町から市野・天王町をへて和田・飯田町へ
流路Ⅳ
流路Ⅲの東側 貴平・白鳥町から中野町へ
流路Ⅴ～Ⅷ
東名自動車道以北の現流路扇状地
□「続日本紀」
718年５月25日 遠江で地震
◎ 山が崩れて麁玉川を塞いだ。
→ 敷智・長下・石田の170軒水没
761年７月19日
◎ 荒玉川堤900ｍ決壊し304000人動員して修築
遠江国全体の推定人口９万人強の３倍以上の大工事
＝ 天宝堤
昭和初年まで長さ460ｍほど残存していた
□古代からの天竜川流路
奈良時代
二俣街道沿い付近か？
平安時代末
池田の東、磐田原台地の下
→◎天竜川はその後また西に流路を移して現在の姿になったと推定
◇「和名類従鈔」とふるさと
□奈良時代
戸籍・課税のために地名を利用
戸(一戸約200人)単位
－ 50戸で一里(郷)
里(郷)には固有の名前が付けられた
→ 里名の多くは地名に由来する
藤原宮跡出土の木簡
・長田評(こおり) ・鴨里と佐除里 ・荒玉評赤□里
□平安時代中頃(10世紀前半)「和名類従抄」の地名・( )内は現地名
浜名郡
贄代(にえしろ) ＝ 三ヶ日町鵺代 英多(三ヶ日) 宇智(宇志)
敷智郡
赤坂(伊佐地) 象嶋(さきしま＝若林～増楽) 柴江(篠原～舞阪)
竹田(伊場遺跡周辺) 雄踏(宇布見) 和治(和地)
浜津(米津町～田尻町)
引佐郡
京田(都田) 刑部(細江町刑部) 渭伊(井伊谷)
麁玉郡
覇多(内野) 赤狭(赤佐)
長上郡
碧海(中里町大見) 長田(和田町永田) 蟆沼(曳馬) 壱志(市野町)
長下郡
大楊(大柳町) 老馬(老間町)
→ ◎ 浜松は奈良時代には浜津だったことが確かめられる
◇「延喜式」に載る神々
□律令国家
民間の社の中から主な神を選んで国家として祀る官社制度
民間信仰の公認
◎信仰の面にも国が介入して各地の神々の序列化を目指した
◎その頂点は伊勢皇太神宮
□「延喜式」927年
巻９と巻１０「神名帳」に載っている全国の官社の神社名
＝ 式内社
遠江国６２座
浜名郡５座 敷智郡６座 引佐郡６座 麁玉郡４座
長上郡５座 長下郡４座
□天竜川下流の神社
水害によって移動したり名を変えたりする事が多かった
「どの子も伸びるさかのぼり指導のアイデア」の紹介 ２回目です。
20年前の本ですが、参考になることがたくさんあります。
今回紹介分から強く印象に残った言葉は…
・「音読さかのぼり学習は あせらず、ゆっくり、楽しく」
・「指導のポイントは、ほめて、望ましくないところ指導して、それが
できたらまたほめること」
・「変化のある反復(一人連れ読み、複数連れ読み、一文交互読み、テン、
マル交互読み、順繰り読み、リレー読み)を使って音読練習」
・「子どもたちに、朝の読書、隙間読書、本の紹介、この本おもしろい
よコーナー設置などを通して、本を読む習慣を付けることに努めた
い」
もう一つ、再掲載になりますが、
「図説 ふるさとの歴史シリーズ 浜松浜名湖周辺(上巻)」⑥を載せます。
地域の歴史を知ることができる、わかりやすい本です。
平安時代、わたしが住んでいるところは「浜津」でした。
☆「どの子ものびるさかのぼり指導のアイデア」深沢英雄 小学館 2005年 ②
◇音読さかのぼり指導
□音読さかのぼり学習
あせらず、ゆっくり、楽しく
漢字を読む指導
－ 読みにくい字にはふりがな
連れ読み
一文読み
→ 二文読み
→ 形式段落
机の上には教科書のみ
姿勢のポイント
① 両手で教科書を持つ
② 肘はやや張る
③ 肩胛骨が合うように背筋を伸ばす
④ 原と机の間は五十㎝
⑤ 椅子は引きつける
指導のポイント
① ほめる
② 望ましくないところ指導
どこが駄目か指摘し再度読ませる指導
③ できたらほめる
読みの間に名前を入れて短い評価を入れる
「褒める」「促す」をタイミングよく繰り返す
□全体指導の中の個別指導
連れ読みの後個人練習
－ 机間指導
－ 教師の机周りに数名集めて練習
→ ◎ 仕上げの一斉読み
変化のある反復を使って音読練習
・一人連れ読み
・複数連れ読み
・一文交互読み
・テン、マル交互読み
・順繰り読み
・リレー読み
◇読書さかのぼり指導
小学校目標
… 読書が好きになり読書習慣を身につける
読書の効用
幅広い知識や概念、豊富な語彙
文字をイメージ化
～ 想像力
◎読書力は自己教育運動能力の基軸
書き言葉に慣れる
（読み聞かせ）
読書の動機付け
「やさいのおなか」きうちかつ
「ねえ どれがいい」
◎ 本を読む環境をつくる
学級図書の充実
① 家にある本を持ってきてもらう
② 家にある本を貸してもらう（一か月）
③ 図書室廃棄本で
④ 教師の持っている本も並べる
◎ 机の中にいつも本二冊
本を読む習慣を付ける
・朝の読書
・隙間読書
・本の紹介
・「この本おもしろいよ」コーナー
☆「図説 ふるさとの歴史シリーズ 浜松浜名湖周辺」上巻 郷土出版社 1992年 ⑥【再掲載 2015.2】
＜奈良平安時代－２＞
◇古代の天竜川と災害
□地理学者 門村浩氏
流路Ⅰ
積志・大瀬町～中田・丸塚町
流路Ⅱ
流路Ⅰの西側(現馬込川に沿う流路) 奈良時代？
流路Ⅲ
笠井・大島町から市野・天王町をへて和田・飯田町へ
流路Ⅳ
流路Ⅲの東側 貴平・白鳥町から中野町へ
流路Ⅴ～Ⅷ
東名自動車道以北の現流路扇状地
□「続日本紀」
718年５月25日 遠江で地震
◎ 山が崩れて麁玉川を塞いだ。
→ 敷智・長下・石田の170軒水没
761年７月19日
◎ 荒玉川堤900ｍ決壊し304000人動員して修築
遠江国全体の推定人口９万人強の３倍以上の大工事
＝ 天宝堤
昭和初年まで長さ460ｍほど残存していた
□古代からの天竜川流路
奈良時代
二俣街道沿い付近か？
平安時代末
池田の東、磐田原台地の下
→◎天竜川はその後また西に流路を移して現在の姿になったと推定
◇「和名類従鈔」とふるさと
□奈良時代
戸籍・課税のために地名を利用
戸(一戸約200人)単位
－ 50戸で一里(郷)
里(郷)には固有の名前が付けられた
→ 里名の多くは地名に由来する
藤原宮跡出土の木簡
・長田評(こおり) ・鴨里と佐除里 ・荒玉評赤□里
□平安時代中頃(10世紀前半)「和名類従抄」の地名・( )内は現地名
浜名郡
贄代(にえしろ) ＝ 三ヶ日町鵺代 英多(三ヶ日) 宇智(宇志)
敷智郡
赤坂(伊佐地) 象嶋(さきしま＝若林～増楽) 柴江(篠原～舞阪)
竹田(伊場遺跡周辺) 雄踏(宇布見) 和治(和地)
浜津(米津町～田尻町)
引佐郡
京田(都田) 刑部(細江町刑部) 渭伊(井伊谷)
麁玉郡
覇多(内野) 赤狭(赤佐)
長上郡
碧海(中里町大見) 長田(和田町永田) 蟆沼(曳馬) 壱志(市野町)
長下郡
大楊(大柳町) 老馬(老間町)
→ ◎ 浜松は奈良時代には浜津だったことが確かめられる
◇「延喜式」に載る神々
□律令国家
民間の社の中から主な神を選んで国家として祀る官社制度
民間信仰の公認
◎信仰の面にも国が介入して各地の神々の序列化を目指した
◎その頂点は伊勢皇太神宮
□「延喜式」927年
巻９と巻１０「神名帳」に載っている全国の官社の神社名
＝ 式内社
遠江国６２座
浜名郡５座 敷智郡６座 引佐郡６座 麁玉郡４座
長上郡５座 長下郡４座
□天竜川下流の神社
水害によって移動したり名を変えたりする事が多かった
